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成都锦江区NOIP信息学奥赛培训学校隶属于NOIP信息学奥赛教育科技有限公司，是成都文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。成都锦江区NOIP信息学奥赛培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
成都锦江区NOIP信息学奥赛培训学校于2003年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
成都锦江区NOIP信息学奥赛培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
成都锦江区NOIP信息学奥赛培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
凤凰机器人有乐高课程，挺好的，对孩子动手动脑观察能力的提高有很大帮助，最好是能亲自去感受下，就在文景新天地二楼
根据码高机器人的课程体系，乐高机器人课程分为搭建、设计、编程；初级班是应用乐高教具进行搭建一些生活中常见的物件，中级班则设计图形化编程，以及搭建设计；高级班则是robotc语言编程.锻炼孩子的动手操作的能力和逻辑思维能力。只要孩子喜欢玩乐高，好处是挺多的。
如果从长远的发展趋势沉弱盐离丰周讨买复济常看，当然有很大的关系了。因为现在人工智能是一个非常热门的技术，而将所有的无论是多么复杂的、涉及到人工智酒集响孩氢养能各个方面的实现（例如：图像识别、指纹识别、机器人技术，等来自等），归根到底都离不之础场袁航开编写及其复杂的软件代码实现各种人工智能技术。《荔枝未少儿编程大师课》的课采用麻省理工大学开煤讨销兴发的scratch软件，利用积木拖拽的方式，帮助不懂英语不懂代码的低龄儿童非常轻松的学习编程
确实，小孩子学习编程的话，对小孩的大脑发育是有很大好处的，我相信很多家长也因为意识到这一点才给小孩报这门课程的。我给我家小孩报的是极客晨星这家机构，老师都是聘请了海内外的有丰富教学经验的老师，能够在课堂上很大地带动小孩的学习积极性。
我觉得给孩子报班应该选比较轻松和方便的 不然影响了孩子学习的积极性，大人累坏了也看不到效果 我给推荐一个在家就可以学的英语培训机构吧 一线口语少儿英语。反正通过电脑就可以上课，正好，孩子家长可以一起听 说不定你还没你家孩子厉害，呵呵。他们的老师的口音很纯正地道.
lego吧吧主 50元一小时
楼主的意思是会编程序的乐高机器人？那肯定没有，要是机器人会编程序，还要人干什么。你的意思是能对它编程的乐高机器人吧，这样的机器人很多，大部分城市都有乐高代理，去那买一套就行，一套几千元。
c++语言学习的整个学习应该如何去学
其实我一直很困惑的，毕竟一门语言就是这样，给你一本书，你也许就会了，但是真的就能马上活学活用吗？成为一个框架设计人员在美国至少是40岁，在中国35岁就可以，有的人认为IT行业挣钱多，但是自己是否真的喜欢这个东西，自己就不得而知了。中国人以前是不注重软件安全的，可能许多的WARMING就被我们无视了，但是这些警告或许就是致命的错误。偶然的机会，看到了网上这样一篇文章，拿来和大家共勉。尤其是不要浮躁，虽然我有时候也浮躁。1.把C++当成一门新的语言学习（和C没啥关系！真的。）； 2.看《Thinking In C++》，不要看《C++变成死相》； 3.看《The C++ Programming Language》和《Inside The C++ Object Model》,不要因为他们很难而我们自己是初学者所以就不看； 4.不要被VC、BCB、BC、MC、TC等词汇所迷惑——他们都是集成开发环境，而我们要学的是一门语言； 5.不要放过任何一个看上去很简单的小编程问题——他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点； 6.会用Visual C++，并不说明你会C++； 7.学class并不难，template、STL、generic programming也不过如此——难的是长期坚持实践和不遗余力的博览群书； 8.如果不是天才的话，想学编程就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的C++水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学C++是为了编游戏的； 9.看Visual C++的书，是学不了C++语言的； 10.浮躁的人容易说：XX语言不行了，应该学YY；——是你自己不行了吧！？ 11.浮躁的人容易问：我到底该学什么；——别问，学就对了； 12.浮躁的人容易问：XX有钱途吗；——建议你去抢银行； 13.浮躁的人容易说：我要中文版！我英文不行！——不行？学呀！ 14.浮躁的人容易问：XX和YY哪个好；——告诉你吧，都好——只要你学就行； 15.浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；只学而不坚持的人； 16.把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里； 17.C++不仅仅是支持面向对象的程序设计语言； 18.学习编程最好的方法之一就是阅读源代码； 19.在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了； 20.请阅读《The Standard C++ Bible》(中文版：标准C++宝典)，掌握C++标准； 21.看得懂的书，请仔细看；看不懂的书，请硬着头皮看； 22.别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍； 23.请看《Effective C++》和《More Effective C++》以及《Exceptional C++》； 24.不要停留在集成开发环境的摇篮上，要学会控制集成开发环境，还要学会用命令行方式处理程序； 25.和别人一起讨论有意义的C++知识点，而不是争吵XX行不行或者YY与ZZ哪个好； 26.请看《程序设计实践》，并严格的按照其要求去做； 27.不要因为C和C++中有一些语法和关键字看上去相同，就认为它们的意义和作用完全一样； 28.C++绝不是所谓的C的“扩充”——如果C++一开始就起名叫Z语言，你一定不会把C和Z语言联系得那么紧密； 29.请不要认为学过XX语言再改学C++会有什么问题——你只不过又在学一门全新的语言而已； 30.读完了《Inside The C++ Object Model》以后再来认定自己是不是已经学会了C++； 31.学习编程的秘诀是：编程，编程，再编程； 32.请留意下列书籍：《C++面向对象高效编程（C++ Effective Object-Oriented Software Construction）》《面向对象软件构造(Object-Oriented Software Construction)》《设计模式（Design Patterns）》《The Art of Computer Programming》； 33.记住：面向对象技术不只是C++专有的； 34.请把书上的程序例子亲手输入到电脑上实践，即使配套光盘中有源代码； 35.把在书中看到的有意义的例子扩充； 36.请重视C++中的异常处理技术，并将其切实的运用到自己的程序中； 37.经常回顾自己以前写过的程序，并尝试重写，把自己学到的新知识运用进去； 38.不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路； 39.C++语言和C++的集成开发环境要同时学习和掌握； 40.既然决定了学C++,就请坚持学下去，因为学习程序设计语言的目的是掌握程序设计技术，而程序设计技术是跨语言的； 41.就让C++语言的各种平台和开发环境去激烈的竞争吧，我们要以学习C++语言本身为主； 42.当你写C++程序写到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手；请尽快将余下的部分粗略的完成以保证这个设计的完整性，然后分析自己的错误并重新设计和编写（参见43）； 43.别心急，设计C++的class确实不容易；自己程序中的class和自己的class设计水平是在不断的编程实践中完善和发展的； 44.决不要因为程序“很小”就不遵循某些你不熟练的规则——好习惯是培养出来的，而不是一次记住的； 45.每学到一个C++难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了； 46.记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点； 47.请不断的对自己写的程序提出更高的要求,哪怕你的程序版本号会变成Version 100.XX； 48.保存好你写过的所有的程序——那是你最好的积累之一； 49.请不要做浮躁的人； 50.请热爱C++!
少儿编程培训推荐Scratch如果我们希望孩今苦收子不会说自己“就不是一个编程的料”，最好的办法就是让孩子从第一步就产生成就感，从而产生自我效能感，念题视我解够丝令也就是相信自己可以有能力达到目标，学好编程。在这样的前提下，你让孩子从学习例如 C 或者 Java 这样的工业级编程开始，他可能会面临响北才始固液自道速速的困难不仅仅是编程的困难，他还会青话遇到打字的困难，标点是否使用正确的困难，编程语言语法的困难，编译错误时莫名其妙的困难等等。 这些困难会消磨掉孩子学习编程的兴趣，自己找理由说“我不喜欢名染秋东编程”，就和很多人找到无供降识混站害数理由说自己“不喜欢数学”一样。 这就是在没有形成自我效能感的情况下拔苗助长的结果。欧美在打造孩子的未来创新能力上有很多创新的决路快料答项目。比如乐高教育神台始文氢诉光刑演了口，专注于用物理世界的结构搭建；乐高WeDo，专注于机器人编程；Tickle，专注于智能硬件；Scratch，专注于提供适用于儿童的编程语言和工具。其中最为突出的当数 Scratch。Scratch 编程语言是由 麻省理工大学 MIT 和 Google 主导开发的针对 5-12 岁儿童的可视化编程语言。只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏。 Scratch 是很好再题天的培养学生的创新力、系统思维和协作的工具。正如 Scratch 的宗旨：Scratch helps young people le全对都测务图紧实元历arn to think creatively, reaso明带再沉华祖层族从耐n systematic奏方之ally, and work collaboratively — essential skills for life in the 21st century.Scratc坏h 不仅得到了 MIT 的支持， 哈佛大审还青展但线物头钟更预学也加入了 Scratch 的教育者培训， 致力于培养更多的利用 Scratch 来题策目夜直肉或教学的年轻老师和听搞未罪协创新课程。对于我们要面向的对象（8-12岁的半六举项够少儿）来说，Scratc也水春班宣晚职类际自h跳过了高级语言中那些繁难的概念和语法，用图形化的表现和拖拽的交互来完成编程的核心逻辑和成果交付，既能解决学习曲线过于陡峭的问题，还能让学习的过程不枯燥，并更及时地获得结果反馈，非常适合他们这个年龄阶段的心智水平和认知能力。至于为什么要从Scratch开始作为阶梯再缓慢过渡到高级语言，不如让我们再来了解下8-12岁这个年龄段孩子的特点。近代最具有影响力的瑞士儿童心理学家 让·皮亚杰（1896-1980），把少年儿童的认知发展按照年龄划分为了4个阶段，而这同时，也构成了我们L0-L5课程设计所对应的理论依据：前运算阶段的标志是符号功能的出现。这个阶段的儿童的语言能力，以及玩耍时把棍子想象成枪的“假装”能力，都是符号功能的体现。但“前运算阶段”的儿童对于守恒和可逆性这样的逻辑运算的理解是有限的。而在“具体运算阶段”，儿童已经迅速获得了认知操作能力，并能运用这些重要的新技能思考事物。具体运算思维表现为守恒的理解、关系推理的理解运算顺序性的理解。但是，具体运算阶段的儿童思维是有局限的，因为他们只能把运算图式应用到真实的或可以想像得到的事物、情境或者事件上。因此，在编程教育中，往往最早在“前运算阶段”的后期，也就是6-7岁左右，并不会让儿童直接接触到逻辑和关系推理的概念。而是通过序列（Sequence）来让儿童理解基本的因果关系。同时，由于“具体运算阶段”的儿童的思维只能映射到具体的事物上，所以高级编程语言中的抽象逻辑、语言和教学方法是很难为这个阶段的儿童所接受。Scratch就很好地解决了这个问题。通过可视化的“积木”形式，儿童可以很轻松的编写自己的游戏或者动画书。在Scratch中，儿童很容易把具象的结果和程序所对应起来，这样就很好的避免了高级编程语言如C、C++等低反馈的学习流程。所以针对7-11岁的儿童，Scratch的可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。
我刚去武汉金石兴报的名，现在还在上课，学的内容是和你报的班有关，像编程调试，维护保养等等， 学得越深课程越多。
我上个月刚从武汉金石兴结业，学的是工业机器人编程，内容很多，用的是abb机器人rapid编程语言， 希望对你有帮助。
少儿编程要从scratch开始。要回答这样的问题，不如让我们先来看看Scratch是什么欧美在打造孩子的未来创新能力上有很多创新的项目。比如乐高教育，专注于用物理世界的结构搭建；乐高WeDo，专注于机器人编程；Tickle，专来自注于智能硬件；Scratch，专注于提供适用于儿童的编程语言和工具。其中最为突出的当数 Scratch。Scratch 编程语言是由 麻省理工大学 MIT 和 Google 主导开发的针对 5-12 岁儿童的可视化编程语言。只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏。 Scratch 是很好的培养学生的创新力、系统否乐烟民量式段操愿思维和协作的工具。正如 Scratch 的宗旨：Scratch helps young people 除弦府线胡learn to think creatively, reason system附承atically, and work collaboratively — essential skills for life in the 21st century.Scratch 不仅得到了 MIT 的支持， 哈佛大学也加入了 Scratch 的教育者培训， 致力于培养更多的利用 Scratch 含根晶境灯来教学的年轻老师和创新课程。对于我们要面向的对象（7-12岁的少儿边）来说，Scra言扩缩tch跳过了高级语言中那些繁刘水难的概念和语法，用图形化比培液茶存做的表现和拖拽的交互来完成编程的核心逻辑和成果交付，毛既能解决学习曲线过于陡峭的问题，还能让学习的过养课意套每色刑抗病素程不枯燥，并更及考脚时地获得结果反馈，非常适合他们这个年龄阶段的心智水平和认知能力。至于为什么要从Scrat华ch开始作为阶梯再缓慢过渡到高级语言，不如让我们再来了解下7-12岁这个年龄段孩子的特点。近代最具有影响力的瑞士儿童心理学家 让·皮亚杰（18脚希称庆台最96-1980），把少年儿童的认知发展按照年龄划分为了4个阶段，而这同时，也构成了我们L0-L5课程设计所对应的理论依据：前运算阶段的标志是符号功能的出现。这个阶段的儿童的语言能力，以及玩耍时电祖清把棍子想象成枪的“假装”能力，都是符号功能的体现。但“前运算阶段”的儿童对于守恒和可逆性这样的逻辑运算的理解是有限的。而在“预维新复沉演具体运算阶段”，儿童已经迅速获得了认知操作能力，并能运用这些重要的新技能思考事物办刻质提。具体运算思维表现为守恒的理解、关系推理的理解运算顺序性的理解。但是，具体运算阶构两题钱次群明术取段的儿童思维是有局限的，因为他们只能把运算图式应用到真实的或可以想像得到的事物、情境或者事件上。因此，在编程教育中，往往最早在“前运算阶段”的后期，也就是6-7岁左右，并不会让儿童直接接触到逻辑和关系推理的概念。而是通过序列（Sequence）来让儿童理解基本的因果关系。同时，由于“具体运算阶段”的儿童的思维只能映射到具体的事物上，所以高级编程语言中的抽象逻辑、语言和教学方法是很难为这个阶段的儿童所接受。Scratch就很好地解决了这个问题。通过可视化的“积木”形式，儿童可以很轻松的编写自己的游戏或者动画书。在Scratch中，儿童很容易把具象的结果和程序所对应起来，这样就很好的避免了高级编程语言如C、C++等低反馈的学习流程。所以针对7-12岁的儿童，Scratch的可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。
/** ************************************/一、是不是通常都用LISP或者PROLOG?有什么这方面的书或文章,就是着重编程的.有电子版的更好!谢谢!!
二、 七号楼，大二就学prolog了，厉害！
三、对。你突然要学这个干吗？这种函数式语言，用起来很费脑子的。
四、我没有学啊.只是看了一些AI和机器证明想用语言实现一下
五、在家就好了!7号楼没网线,俺用201的!郁闷!关于PROLOG有什么书吗?
六、 七号楼，大二就学prolog了，厉害！
一、能说具体些吗
二、您好，少儿编程是当下最热门的话题，随着人工智能的不断发展，给孩子学习编程也逐步进入了每一位家长的选择之中。少儿编程简而言之就是针对6~18岁孩子所做的编程教育，帮助他们在科技飞速发展的时代更早地接触到人工智能、编程化思维以及深度学习等将在未来作为主流发展的行业理念。并为他们打下坚实的编程基础，为将来的升学就业提供帮助。
三、看你想学哪方面的计算机语言编程，像c语言、c++、java、c#、php、javascript等都是计算机编程语言的，我这里有相关学习资料可以分享的
1：学编程比较难，但是如果孩子喜欢的话，可以值得学，:2：学编程其实就是学it,前景好啊~
分孩子吧，我们家是男孩，开始先让孩子玩玩乐高等类型的，看你想发展孩子哪一块了。
{连云港的少儿编程培训机构，推荐选择童程童美。童程童美专注于中国3-18岁青少儿来自编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中小学院校开展了编程课程。【童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听】学习少儿编程是大势所趋，是未来必备的技能之一。人工智能的发展升级为国家发展战略，近几年我国一直在大力推进编程教育。少儿学编程不仅是学习一已间推行末迅治门学科知识，还有很多好处孩子在童程童美能学到很多方面的东西，因为童程童美能够用来创造故事、动画、游戏、音乐以及艺术，让孩子接触很多的东西，从而更全面的发展。在这个过程愿急稳细神写械中，孩子还可以培养更多的兴趣和爱好。童程童美，成立于2015年，经过6年的发展，打造出适合中国孩子编程教育的解决方案，形成以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心的课程体系。230+学习中心，覆盖全国50+城市，2000控+真人讲师。【学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！】想了解更多关于童程童美的相关内容，推荐咨询童程童美。童程童美专注于中国3-18岁青随六请钱留父转每少儿编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中小学院校开展了编程课程。实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，2000+真人联蒸侵老师，全部全职，坚持为学生提供高品质编程素质教育。
你所熟练掌握的每一种编程语言都可以是人工智能的开发语言。人工智能程序可来自以使用几乎所有的编程语言实现，最常见的有：Lisp,Prolog,C/C++，近来又有Java，最近还有Pytho站n.
一、我现在在读高一，在天津。我想学习计算机竞赛，参加今年10月的初赛。我有几个问题，希望高手们可以给我解答一下。1. 听说初赛很好过，是这样么？我很担心如果我学了怎样上机做程序，但是却没有通过初赛。2.我已经在学校学习了一个学期计算机竞赛，但是也没有学得很好很深入。请问在这个暑假通过怎样的学习才可以进复赛或者得奖？3。我希望听听一些NOIP强人的学习经历和经验。谢谢哦~
二、我来回答1那个初赛很好过，是笔试，你要是学了一定时间可以轻松过2上机编程吗，比较难，那个时候我们有四个题只要答对一个题就可以过了保送哦。3建议你现在不要扫盲看一个一个的生僻的名词概念了，你要好好学算法多练多算，多听听来校的大学教授的讲课，受益匪浅的。当然自己的学习很重要，一般学校到一定时候会帮你们找这种老师，这个不必担心。目前不会的就赶快问电脑老师3练一下以前的考题开阔思路，但不要被吓到祝你成功
三、别靠竞赛,除非你有必胜的把握,否则后悔一生
四、首先，你应该放松心情。因为这样才能发挥好。还有，有计划地复习自己的弱点（保证每一天有一定的时间复习）。这样，就可以了。
五、1初赛很好过，不用担心。主要的还是复赛2多练习，实践3学习要不怕苦，高中很累
六、高中参赛一般是用pascal语言，要看你学校重视不，重视的话会有教练并开机房给你们训练，每天除了上课吃饭外都在机房，关键是兴趣，如果搞得好拿到省一了，有保送资格的！如果真的喜欢，好好加油！
七、初赛的确很好过我今年高二了（高一我参加的）我学编程是小学五年级，到参赛（初）之前就一直没看过，然后。。就过了我想说的是：初赛很简单然后上机。。。因为好几年没看了，才一个月恶补。。补不上来。。。。我不是noip强人，不过我建议。。把算法都熟悉了就没什么，然后去图书大厦买本计算机的竞赛参考书（我见过）。祝：考试顺利！！
一、有很多好处，学习编程对思维方式等开拓很有帮助的，现在对于儿童方面的很多家长都找的核桃编程，有专门的师资队伍，灵活便利的上课方式，适合小朋友。
二、说起编程的好处的话，首先还是对孩子的能力培养方面。通过编写自己设定的程序，能锻炼孩子的逻辑思维能力，解决问题的能力。其次是编程涉及到数理知识，纯代码编程需要一些英语底子，所以让孩子在学习英语和数学方面会更轻松一点。 现在编程被浙江，上海等城市纳入了小学课程，国家也发布了人工智能发展规划，相信以后关于这方面的各类竞赛也会多起来，谁也说不准会不会纳入中考高考范围。 就我自己知道的，因为参加编程比赛获奖，而保送到985，211名校的孩子也不少。以后孩子出国留学时也会用得上，如果想留在美国学习，比其他专业也来得更容易，待遇也更高。 未来将是人工智能的时代，要想与机器抗衡，想象力和创造力一定要有，学习编程可以更好的提高孩子这些能力，就像学习写作文不一定都要成为作家，学习钢琴也不是为了成为钢琴家。
三、如果孩子将来不准备做程序员的话，就没有必要参加这种班的，虽然编程可以培养孩子的能力，感觉还是没必要学这个。
四、修改是写作的重要一环。如果把写文章比作生产一种产品，那么，修改就是生产过程中必不可少的一道“工序”。有人说，好文章是改出来的，这话有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要从实际出发，认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改，使文章更完美、更周密、更准确地反映客观实际。同学们初学写作文，更应该养成认真修改的习惯。
